从“看护难”到“成长乐”：石城县公益暑托兴趣营工作侧记

7月6日至7月10日，在深圳壹基金公益基金会、阿里巴巴公益的支持下，石城县和仁公益社会工作服务中心（简称：和仁社工）联合琴江镇民政服务站在石城县壹基金儿童服务站·小手牵银发项目铜锣湾社区站点开展为期5天的暑期托管夏令营。这个夏天，孩子们告别枯燥假期、放下手机电子产品，在玩耍中学习、在陪伴中成长，度过了充实又快乐的暑期时光。

下午我带着孩子们连着开展了好几场活动，结束后，我累得瘫在椅子上，连说话的力气都没有。妍妍看出我很累，悄悄走到我身后，伸出小手给我捶背，还轻声问我：“老师，你是不是很累，我来帮你捶捶背吧。”她软软的小手敲在背上，心里的疲惫瞬间被暖意取代。能被小朋友这样贴心地关心，让我一下子就觉得，所有的付出都挺值得。

——黄紫琳，7月8日

站里常来的孩子大多互相认识，大家不是同学就是邻居，唯独小博是个例外，他是第一次来，谁也不认识。刚来的头两天，他显得有些拘谨，总爱缩在最后一排，课间也只是低头摆弄电话手表或安静看书，从不主动参与集体互动。

但变化就在几天相处中悄然发生。我发现，没过几天，他竟默默地和大家混熟了。做冰粉时，他会大方地拿出自带的水果和小伙伴分享；上午打水仗，几个男孩子嬉笑打闹的身影里，也有了小博。看着他从“边缘”走向“中心”，从沉默到开朗，这就是我们最想看到的成长。

——吴梦洋，7月9日

铜锣湾儿童服务站今天成了欢乐的海洋。尽管烈日当头，但水球大战的气氛瞬间点燃了夏天。开战前，平日里跟我最亲的几个小姑娘凑过来悄悄问：“小琳姐姐，我们可以泼你吗？”我和她们约定：姐姐没拿手机时，你们随便泼；可一旦拿起手机记录，大家就得手下留情。一开始我还担心他们玩疯了会忘记，谁知玩起来，这群孩子比我想象的还要贴心。

后来玩开了，我拿着水管滋她们，本以为会被“围攻”，结果却被狠狠治愈了。她们“反击”时全都默契地避开了我的脸和头，只敢用水枪轻轻滋我的脚踝，或是喷向我已经被打湿的衣服。从头到尾都没往我脸上、头上喷一下。明明是一群玩疯了的小孩，却还记得我的话，这么温柔地照顾我。看着她们在疯玩中依然小心翼翼护着我的模样，心里瞬间被治愈了。原来做社工的幸福感，就藏在这一朵朵特意避开我眼睛的水花里呀~

——黄紫琳，7月9日

下午在作业辅导时我发现几名女孩头发披散着，猜想是上午玩水打湿了，中午洗完没干透，又想着等会儿要开夏日运动会，披着实在不方便，我便招呼她们过来，打算帮她们扎好。

小萱特别热心，主动说要回家给大家拿发圈，真是个贴心的“小棉袄”。扎发过程中，我和女孩们闲聊。“平时谁给你们扎头发呀？”“妈妈。”小语沉默片刻，低声说道，“但妈妈每天太忙了，好久没给我扎了。”这句话戳中了我的心。

起初我想着以后让她们带皮筋来，每天请社工和志愿者帮忙扎头发。回去和含姐聊起这事，她提醒我：“授人以鱼不如授人以渔，教会孩子自己扎头发更有意义。”

这番话让我豁然开朗。或许，从这一个简单的动作开始，我们教会孩子的不单单是扎个头发，而是让孩子们学会照顾自己，同时也感受到一份自立的自信。

——温欣，7月9日

上午点名时发现小金缺席了，我赶紧电话联系上他妈妈。小金妈妈说，因为家里离站点很近，陪他吃完早饭后便让他独自在家，嘱咐他自己过去参加兴趣营。但这会儿电话一直打不通，妈妈也有些焦急。

我心里放心不下，便安排志愿者带着孩子们先做作业，自己立刻赶往小金家。从在楼下呼唤到上门敲门，一直无人应答，不安感渐渐涌了上来。正焦急时，小金的哥哥恰巧回家，开门一看——原来小金早饭吃得太香，又钻回被窝睡起了回笼觉。

真是让人哭笑不得，虚惊一场的我马上打电话告知家长。小金妈妈感激不已，在我眼里这只是一次寻常的安全巡查，她却真诚地说了一句：“有你们在，真好。”这句简单的话，瞬间让我感到家长对我工作的认可，也让这份守护变得格外有意义。

——吴梦洋，7月9日

再次走进铜锣湾儿童服务站，我一眼就看到了正在玩耍的小凯。印象里，这个孩子在我面前总是腼腆的——以往奶奶怎么引导，他总是扭头躲闪，不肯开口喊我“姐姐”；可面对年纪相仿的小伙伴，他却能喊得自然又利索。没想到隔了许久再见，刚一进门，小凯竟一眼认出了我，直愣愣地指着我，大声喊出了“姐姐”。

我呼叫孩子们签到时，他亦步亦趋地跟在我身后，像个甩不掉的小尾巴。当我弯腰将他抱起，小家伙把脸埋进我的肩膀，害羞地低下头，可眉眼间的笑意却怎么也藏不住。一旁的奶奶喜不自胜，逢人便夸：“我家孙子今天一看到社工来，就一直指着喊姐姐！”老人拉着我说起孩子近来的变化，脸上的笑意久久未散。原来我在铜锣湾服务站那日复一日看似微不足道的陪伴，早已在孩子心里悄悄扎了根。

——孔若玮，7月10日

2026年7月6-10日，在赣州市2026年民生微实事项目的支持下，在石城县委社会工作部、石城县城市社区管委会的指导下，由石城县社会工作和志愿服务联合会（原石城县志愿者协会）、石城县和仁公益社会工作服务中心（简称：和仁社工）联合东南社区在东城儿童服务站开展了公益暑期托管兴趣营。五天虽短，却装满了欢声笑语；时光匆匆，却留下了成长的足迹。

活动间隙，小舒忽然蹭到我身边，仰着亮晶晶的眼睛小声开口：“姐姐，能给旁边的小女孩和后面的小男孩加些积分吗？”

我有些好奇，蹲下身问她为什么。小舒转过身，认真指向角落：“你看那个女孩子，总是安安静静的，从不吵闹，还常帮我们收拾东西；那个男孩子呢，从不乱跑，回答问题特别积极。”她的语气愈发激动，带着不容置疑的认真，“他们俩表现最好了！我觉得……他们值得多加一点分。”

我顺着她小小的手指望过去，那两个孩子正正专注地忙着自己的事。，浑然不觉已被同伴默默“点赞”。而在我眼前，这个一心想着为别人“邀功”的小姑娘，她那颗金子般的同理心，是我们服务站里最珍贵的收获。

——孔若玮，7月9日

打水仗开始前，社工再三重申安全底线：池底湿滑，严禁在池内转身跑动。可水花刚溅起，小源被迎面泼来的水吓慌了神，把叮嘱抛到了脑后，扭头就在池子里猛窜。果不其然，脚底一打滑，他接连摔了两跤，整个人重重跌坐在浅水里，溅起半人高水花，吓得愣了好几秒。

社工发现情况后，立即叫他上岸暂停，一边安抚情绪、重申规则，一边明确告知：暂时不能下水，也算是一种小小的“惩罚”。他浑身湿透地蜷在池边塑料椅上，眼睁睁看着小伙伴们玩得正欢，自己却只能干坐着，脸上的兴奋劲儿一点点褪去，换成了憋着的委屈和懊恼。

令人意外的是，这个差点闯祸的孩子并未哭闹，只是耷拉着脑袋，无意识地揪着毛巾角，脚尖轻轻蹭着地，默默消化着情绪。更微妙的是，岸上的这一幕仿佛一种无声的警示，池中孩子们的脚步也不自觉收敛了不少。待小源情绪平复、呼吸平稳，小声承诺遵守规则后，社工才准许他重返“战场”。这短短几分钟的“冷处理”，胜过千言万语的说教。

——熊琪，7月10日

城北童伴之家

俯身倾听·静待幼苗生长

2026年7月6-10日，在赣州市2026年民生微实事项目的支持下，在石城县委社会工作部、石城县城市社区管委会的指导下，由石城县社会工作和志愿服务联合会（原石城县志愿者协会）、石城县和仁公益社会工作服务中心（简称：和仁社工）联合城北社区，在儿童成长驿站开展了公益暑期托管兴趣营，我们以趣味活动为载体，以暖心陪伴为底色，兼顾学习与玩乐，让孩子们告别枯燥暑假，在欢笑中成长、在体验中收获。

今早活动开始，志愿者丽荧姐姐进门时手里拎着一个又大又圆的西瓜，分量十足。我原以为那是她买给自己解暑、打算下班带回家的，便没多想。直到中场休息，她才笑着“揭秘”：这瓜是特意买给工作人员和孩子们吃的。她说，现场孩子多，自家孩子也在，大家聚在一起分食西瓜，气氛正好。更让我触动的是，她特意提到工作人员的辛劳——“看着你们一整天忙着看护孩子、张罗活动，太辛苦了，买个瓜大家一起解解暑。”当我提及没准备切瓜刀具时，她立刻笑道：“许老师早就备好啦！”这份把各方需求都揣摩透彻的细心，实在暖心。随后，我们将孩子们吃西瓜的画面发到家长群，瞬间收获一片好评，大家纷纷为这位志愿者的无私大爱点赞。

——廖红，7月8日

城北社区夏日运动会火热开场，现场气氛热烈。活动中，阳光队和云朵队的两位小队长表现尤为亮眼。别看他们年纪小，却格外靠谱、有担当。安排队员出场、维持队列秩序、协助社工看管队伍，两位“小助手”全程主动补位，无需多言，俨然成了现场维持秩序的“小主力”。看着孩子们从被照顾者转变为管理者，这份责任感的萌芽，比比赛成绩更让人欣喜。

——温欣，7月8日

今天我们组织孩子们开展“大地美容”户外实践活动。在社工和志愿者带领下，大家提着垃圾袋在小区清理杂物。忽然，一个孩子指着大树大喊：“树上有只鸣蝉！”所有小朋友立刻好奇地围拢过去，叽叽喳喳讨论不停。

志愿者丽华老师顺势引导，问大家是否学过描写牧童和知了的古诗。不少孩子立刻反应过来——是《所见》！现场顿时响起清脆的齐背声：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

这一刻，眼前的实景与课本的文字完美重叠。孩子们望着树上的蝉，口中念着熟悉的诗，原本抽象的文字瞬间有了温度和画面。这场偶遇，让“实践出真知”不再是挂在墙上的标语，而是变成了孩子们眼中真实可感的夏日记忆。

——廖红，7月9日

下午，我在门口负责签到。小赖同学手里攥着一瓶冰红茶，急匆匆走到我面前，递过来请我帮忙拧瓶盖。拧开瓶盖的瞬间，身旁的奶奶笑着“揭穿”了孙子的心思：原来他出门匆忙忘带水杯，这瓶水是路上新买的，可孩子非要找我开。我故意逗他：“还以为你特意买给我解渴呢！”小赖想都没想，脆生生地回答：“可以倒一杯给你喝！”

童言无忌，却最是真心动人。连日来，从提前到岗筹备，到陪孩子们游戏、辅导作业，琐碎事务难免让人劳累和疲倦。但孩子这份单纯的心意，让我明白连日的陪伴与付出，孩子都看在眼里。一瓶普通的饮料，承载的是一份最质朴的信任与认可。这份来自孩子的“回馈”，足以消解所有的辛劳，也让我更加确信这份守护的意义。

——廖红，7月10日

今日的“乐乐箱”积木拼搭活动中，我观察到低龄儿童面临不小的挑战。积木颗粒细小，对幼儿园及小学低年级孩子而言，精细动作要求偏高。尽管我采纳了廖廖姐的建议，尝试以“大带小”模式分组，但实操中仍暴露出隐忧：一是“边缘化”现象，低龄孩子因动作慢、找零件效率低，常被大孩子排斥在协作之外；二是“挫败感”蔓延，一旦找不到零件，孩子极易焦虑，进而产生放弃心理；三是“无意伤害”，个别孩子脱口而出明显的贬义词，虽非恶意，却足以让同伴陷入自我怀疑，情绪低落。

这也提醒我们，在混龄活动中，“大带小”不能仅停留在座位安排，更需要社工及时介入引导，既要教会大孩子包容，也要保护小孩子的自信心，让积木拼搭真正成为滋养而非挫伤童心的过程。

——温欣，7月10日