在上次的环保花瓶制作的活动中,给各位小朋友分发了大蒜让他们回去种植,我们相约在2020年8月13日下午的这次活动中带来,看看谁家的大蒜长势最好呢?

貌似很多小朋友的大蒜都没有发芽呢……只有少数小朋友的大蒜发芽了,青翠的绿芽,很好看呢!

为啥没有发芽呢?大蒜是死了吗?是我的土不好吗?很多小朋友发出疑问。

很多小朋友分享了自己的种植心得,比如看到大蒜发芽时候的喜悦,或者是迟迟不发芽的担心以及怀疑大蒜已经死去的伤心。

小朋友分享种植感受

随后,小朋友们一起玩运输种子的游戏,帮助花生和黄豆不断在教室的两端来回穿梭,循环往复,正如我们生老病死的人生。

从一颗小小的种子到生长到枯萎是一个长久的过程,这是植物的生命历程。

而动物、人也是一样的,我们起初从小小的胚胎再到出生,从婴儿再变成老人最后死亡,这也就是人的生命历程。

那么什么死亡呢?你是否亲眼见过死亡呢?有部分小朋友分享了自己目睹过自家小动物死亡的感受。

表达

感受

接下来,社工做了一个简单的调查,询问小朋友们对死亡的理解:仅有1位小朋友认为人死了就不能活过来了;有4位小朋友认为人可以死而复生;有3位小朋友认为人死后会去另一个世界;而有2位小朋友认为人死了就是睡觉做梦。

社工给每位小朋友一张白纸和画笔,让小朋友们画出在生命的最后一刻,你将会用什么样的姿态告别世界。

有的小朋友画了想要穿的衣服,有的小朋友画了自己死亡的状态,还有的小朋友画了花草,渴望在大自然中告别世界。

小朋友们又观看了一个小视频,叫做《中国的0至100岁》,人从0岁到100岁,是成长也是后退,是获得也是失去。

社工让小朋友们在纸上的另一面写下在自己的生命周期里最想要做的10件事,并告诉他们要为了自己的想要而努力。

最后,社工告诉各位小朋友:

很多人因为疾病接近死亡但又救了回来,所以更加珍惜生命,有些人明明健康却想着自杀,给别人带去痛苦,所以我们要学会调整自己的心情,也要珍惜自己的生命。

探索生命的轨迹

编辑:刘鹭毅

审核:李含